教学质量评价和保障体系的构建和实施,有《北华大学质量保障体系》、《北华大学本科教学工作教师教学质量评价办法(试行)》文件。

本科教学工作委员会。是教学质量监控保障的决策机构。成员由分管教学工作校领导、教务处处长、学院院长、教学质量监控与评价中心主任及教学督导组组长组成。主要任务是对本科教学工作进行指导、审议、评价和咨询,对本科教学质量持续改进提出建议和意见。

教学质量监控与评价中心。是学校教学质量监控保障的职能部门,负责教学质量管理、教学质量监控与评价等工作,制定了北华大学质量监控与保障

教学督导组。是学校教学质量监控保障常设的专家组织。专职督导员是退休教学教授,兼职督导员由各学院分管教学的副院长组成。日常工作由教学质量监控与评价中心统筹安排,其主要任务是针对全校各教学环节进行专项诊断性检查、指导和反馈。一方面。通过开展听课评教、定期进行教学环节检查与评估,发现教学工作中存在的问题,诊断影响教学质量的主要因素,向学校提出改进意见和建议。另一方面,通过走访调研、召开座谈会等方式,及时收集和反馈各教学单位、教师和学生对学校教学工作的意见和要求。教学督导组工作确保各教学环节质量标准的准确执行,为提高教学质量提供决策依据。

教研室。是组织教学的基层组织,在贯彻教学工作思路、推进教学改革等方面具有重要的地位与作用。负责根据培养方案制定课程标准和教学大纲,并组织分施;开展经常性的教学检查工作,掌握教师的教学方法和教学效果;接受学院教学管理人员、督导、学生的监督,解决教学中出现的问题,对各方面的教学评价进行具体梳理和赖改。将教学质量监控环节实施过程中所获得的教学质量信息进行分类汇总反馈,作为分析、改进教学质量的基本依据。

本科生班导师队伍。是教学质量监控保障的辅助队伍,隶属相关教学单位。本科生全面实施班导师制。班导师制是学分制下对学生实行指导教师导学的一种基本制度,班导师工作职责是对学生进行思想引导、学业指导、发展指导,配合辅导员开展班级建设,实现学生学习全过程质量控制。

学生教学信息员队伍。是教学质量监控保障的辅助队伍。学生教学信息员由教学质量监控与评价中心、学校团委共同聘任,由各学院学习部长担任,其主要工作是反馈课堂教学和教学各环节运行信息和存在的问题、意见、建议。通过学生教学信息员制度实施,充分发挥学生参与教学管理积极性,强化自我管理、自我教育的主体作用,扩大教学质量监控的覆盖面,即时掌握教学运行状态信息,有效监控日常教学运行情况。